¡Hola! Nos encantaría enseñaros el Escaparate de Halloween del aula 2 , realizado para el módulo de escaparatismo de 2º de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales.
Ha sido realizado bajo la temática de Halloween, recreando una escena de terror.
Debido a las restricciones del Covid-19, no se pueden visitar las diferentes aulas, por lo que os dejamos estas imágenes y video para que podáis verlo y posteriormente valorarlo.
¿Te ha gustado? Aquí tienes un enlace para la valoración de nuestro escaparate
Durante este curso el grupo de 2º de GVEC hemos aprendido a:
Administrar los accesos y conexiones a redes públicas, semipúblicas y privadas, utilizando navegadores y buscadores de información especializados en la red pública Internet.
Gestionar diversos servicios y protocolos de Internet, manejando programas de correo electrónico y de transferencia de archivos, entre otros.
Realizar la facturación electrónica y otras tareas administrativas de forma telemática, utilizando en cada caso software específico.
Determinar la estrategia que se ha de seguir en las interrelaciones con otros usuarios de la red, utilizando programas específicos, foros de comunicación y redes sociales de ámbito empresarial.
Construir páginas web atractivas para los usuarios de Internet, utilizando criterios de posicionamiento, fácil manejo y persuasión.
Diseñar el plan de marketing digital en el mercado online, definiendo soluciones estratégicas mediante la implementación de acciones específicas de desarrollo de la marca comercial.
Definir la política de comercio electrónico de la empresa, estableciendo las acciones necesarias para efectuar ventas on-line.
Durante este curso hemos aprendido en el módulo de LOGÍSTICA DE APROVISIONAMIENTO de 2º GVEC a:
Gestionar los stocks del almacén asegurando su aprovisionamiento y expedición
Organizar el proceso de almacenaje por tipo de actividad y volumen de mercancías optimizando los
espacios y los tiempos de manipulación.
Confeccionar y controla el presupuesto del almacén identificando desviaciones provenientes de la asignación de costes.
Gestionar los stocks del almacén asegurando su aprovisionamiento y expedición.
Gestionar las operaciones sujetas a la logística inversa, determinando el tratamiento que se ha de dar a las mercancías retornadas.
Supervisar los procesos realizados en el almacén, implantando sistemas de mejora de la calidad del servicio y planes de formación/reciclaje del personal.
El día 11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar día para lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas.
La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) persiste desde hace años en todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras de grado superior ha aumentado enormemente, estas todavía se encuentran insuficientemente representadas en estos campos.
Las niñas y mujeres se encuentran con barreras al desarrollar Profesiones TIC por lo que tenemos el problema de la baja participación femenina, desde las etapas iniciales y el desarrollo de vocaciones STEM hasta los puestos de alta dirección.
Os contamos lo que hemos trabajado estos días en clase esta semana
En clases de 1º y 2º de GVEC hemos analizado los videos:
EL MENSAJE DE MARGARITA SALAS PARA LAS NIÑAS QUE QUIEREN SER CIENTÍFICAS del Programa Aprendemos Juntos de BBVA. Entrevista de Margarita Salas.
No more Matildas. Una campaña para acabar con la discriminación de las mujeres, llamar la atención sobre la falta de referentes femeninos en ciencia y la persistencia de los estereotipos en ciencia. Organizada por la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas con apoyo del Parlamento Europeo quiere recuperar en los libros de texto a científicas ninguneadas en la historia. Efecto Matilda
El alumnado de 2º GVEC, hoy ha realizado un análisis de factores medioambientales para el Proyecto de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales
Algunos ejemplos de Factores Ecológicos /Variables Ecológicas son:
Escasez de materias primas
Aumento de la contaminación
Leyes de protección medioambiental
Regulación sobre el consumo de energía
Concienciación social ecológica
Esta actividad se enmarca en el proyecto denominado TILT (Investigamos y aprendemos juntos para abordar los problemas climáticos), una llamada de atención para concienciar a los estudiantes de la importancia de la Educación en el Desarrollo Sostenible y así, poder cambiar la forma de pensar y trabajar su alfabetización científica para que alcancen una mejor comprensión del Cambio Climáticoactual y les haga convertirse en consumidores responsables.
Se trata de analizar cómo afectará a la empresa los cambios de las variables ecológicas y plantear acciones concretas
Este curso hemos aprendido en Organización de Equipos de Ventas a:
Determinar la estructura organizativa y el tamaño del equipo comercial, ajustándose a la estrategia, objetivos y presupuesto establecidos en el plan de ventas.
Determinar las características del equipo comercial, describiendo los puestos de trabajo y el perfil de los vendedores o comerciales.
Planificar la asignación de los objetivos de venta a los miembros del equipo comercial, aplicando técnicas de organización y gestión comercial.
Definir planes de formación, perfeccionamiento y reciclaje de equipos comerciales, cumpliendo los objetivos y requerimientos establecidos.
Diseñar un sistema de motivación y remuneración de los vendedores, teniendo en cuenta los objetivos de ventas, el presupuesto, los valores y la identidad corporativa de la empresa.
Proponer acciones para la gestión de situaciones conflictivas en el equipo de comerciales, aplicando técnicas de negociación y resolución de conflictos.
Diseñar el sistema de evaluación y control de los resultados de ventas y la actuación del equipo comercial, proponiendo en su caso, las medidas correctoras oportunas.
Este año ha sido complicado montar escaparates por el protocolo COVID del centro.
Pero hemos realizado unas actividades muy interesantes en el módulo de Escaparatismo y diseño de espacios comerciales de 2º GVEC
Hemos aprendido a:
Realizar el diseño de distribución y organización de un espacio comercial, analizando los elementos básicos que lo conforman
Seleccionar los elementos interiores y exteriores que determinan la implantación, adecuando los
mismos a un espacio y una información determinada
Elaborar proyectos de implantación de espacios comerciales, aplicando criterios económicos y comerciales.
Determinar criterios de composición y montaje de escaparates, analizando información sobre psicología del consumidor, tendencias, criterios estéticos y criterios comerciales.
Diseñar distintos tipos de escaparate, respetando objetivos técnicos, comerciales y estéticos
previamente definidos.
Organizar el montaje de un escaparate mediante las técnicas adecuadas, aplicando la normativa de
Este lunes 22 de febrero de 2021 se ha celebrado en nuestro centro la Jornada «LA EXPERIENCIA DE OTROS ES TU PUNTO DE PARTIDA» con el objetivo de fomentar el espíritu emprendedor. Han participado ha participado alumnado de 1º Y 2º GVEC, 2ºACO, 1ºGA, 2ºASIR.
Han intervenido profesionales innovadores en distintos ámbitos como el Marketing Digital, Ecommerce, Marca de Ropa deportiva y Audiovisual que han compartido con nuestros alumnos y alumnas su experiencia y valor diferencial.
Ponentes:
– Yasuri Mayari Atorrasagasti. Dña. Lola, empresa comercio on-line de venta de productos naturales.
– Joaquin Rasco. Gañafote, empresa ropa deportiva.
– Jonathan Vélez. Consultor SEO, formador maletin digital
– Carmelo Crespo. Audiovisual 360.
Organizada por el Departamento de Comercio y Marketing en colaboración con la Cámara de Comercio de Huelva, el mencionado taller corre a cargo de la empresa Moderniza Consultores a través de su ponente D. Sergio García.
Esta actividad se encuentra enmarcada dentro del Proyecto Erasmus k+101 “Aprendizaje y enseñanza para la iniciativa emprendedora”
El objetivo de esta actividad es dotar al alumnado de los conocimientos necesarios para adquirir dicha competencia básica: Iniciativa y toma de decisiones implica el saber aprovechar la ocasión, el momento y embarcarse en acciones cuando las circunstancias en la que nos desenvolvemos lo requieren.
Ser emprendedor es mucho más que tener una idea innovadora para desarrollar. Hay una serie de competencias que se deben adquirir para que ese proyecto pueda llegar a buen puerto. Los expertos de distintas disciplinas han abordado la cuestión para establecer cuáles son y en qué consisten esas competencias clave del emprendimiento.
Tras las vacaciones de Navidad, comenzamos a probar a realizar videoconferencias en la clase con el grupo que está en casa, para establecer la enseñanza sincrónica con videoconferencia en los módulos de Técnicas de Ventas y Negociación, Marketing Digital y Organización de Equipos de Ventas de 2º de GVEC.
Hoy hemos hecho pruebas con el Meet.
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